Objetivo General: Desarrollar actividades lúdicas para el reconocimiento de los animales.
Objetivos Especificos:
Crear estrategias divertidas para aprender a clasificar los animales (domésticos y salvajes).
Elaborar canciones sobre los animales.
Los animales domesticos son pequeños o grandes animales que pueden llegar a ser domesticados por el hombre y asi poder convivir mutuamente en un hogar. Por otro lado tenemos otros animales que tambien son considerados como animales domesticados, son los animales de la granja.
Los animales son uno de los elementos del entorno natural más
significativos para el niño y la niña, sirviéndoles como elemento de juego,
observación y experiencia. Este contenido se trabaja dando a conocer las caracteristicas directas que cada uno posee, la dificultad que se le presentara al niño dependera de su edad y las necesidades que observe el docente al hacer el diagnostico de entrada. Este contenido es muy facil de enseñar ya que existen diversas formas las cuales a los niños les encanta y disfrutan mucho aprendiendo (Canciones, cuentos, juegos, etc.).
Actividad 1: Cree una actividad lúdica en la cual se muestre la clasificación de los animales.
Actividad 2: Elabore una canción sobre su animal preferido.
¿Cual es la importancia de aprender sobre los animales en párvularia?
Al momento de escuchar la palabra "juego" casi siempre nos enfocamos solo en la divercion, el juego como medio desestresante y no vemos el otro lado de lo que significa esta palabra, lo cual podemos utilizarla de manera lucrativa en el ambito de la educacion. Segun la RAE el "Juego" es un ejercicio recreativo sometido a reglas, y en el cual se gana o se pierde. Lo que algunas personas no sabemos es que podemos utilizar juegos para enseñar cualquier cosa a los niños, ya sea juego ludico o juego libre.
En los niños las actividades ludicas, ritmicas y de expresion corporal tienen un doble resultado en el desarrollo de los niños. Mejora y ayuda el area motriz, los movimientos finos y gruesos, agilidad, fuerza asi como tambien ayuda al niño a expresarse por medio de movimientos creativos. Asi mismo ejercita la ubicacion espacial, concreta y aprende este importante concepto basico, luego combina el tiempo con el espacio resolviendo asi problemas mas complejos.
La participacion del cuerpo en juegos para el aprendizaje es primordial, el niño toma de partida los conocimientos que tiene sobre su cuerpo con lo que logra pasar del movimiento global al segmentario y asi afirma el proceso de lateralizacion.
La actividad lúdica permite un desarrollo integral de la persona,
crecer en nuestro interior y exterior, disfrutar de nuestro entorno
natural, de las personas, además de uno mismo.
Por medio del juego, aprendemos tambien las normas y pautas de
comportamiento social, practicamos valores y actitudes, de igual forma
despertamos la curiosidad. De esta forma, todo lo que hemos aprendido y
hemos vivido se hace, mediante el juego.
El Juego es de vital importancia en el desarrollo de los niños porque ayuda a los cuatro aspectos en la personalidad del niño:
El cognitivo, a través de la resolución de los problemas planteados.
El motriz, realizando todo tipo de movimientos, habilidades y destrezas.
El social, a través de todo tipo de juegos colectivos en los que se fomenta la cooperación.
El afectivo, ya que se establecen vínculos personales entre los participantes.
En
si el juego nos facilita muchas areas en la enseñanza y desarrollo del
niño, nos sirve como actividad placentera para recrear y divertir al
niñoasi mismo podemos realizar todas las actividades proramadas que
queremos realizar en nuestro salon de clases. Las funciones o características principales que tiene el juego son:
motivador, placentero, creador, libre, socializador e integrador. Asi que Aprendamos jugando :D
Nació
en París el 12 enero de 1628, junto a su hermano gemelo, en el seno de una
familia perteneciente a la alta burguesía.
Estudió
literatura en el colegio de Beauvais en París, desde 1637, con notas
sobresalientes.
En
1654, es nombrado funcionario, para trabajar a las órdenes de su hermano mayor,
que se desempeñaba como Recaudador General. Desde 1663, fue secretario de la
Academia Francesa y comenzó a trabajar bajo las órdenes de Colbert. En 1665, se convierte en el
primero de los funcionarios reales. En
1672 se casó con Marie Guichon, con quien tuvo cuatro hijos, pero
quedó viudo, al fallecer su esposa, tras el último alumbramiento.
Aportes a la Literatura infantil
Charles
Perrault escribió varios de los cuentos
clásicos con que hemos crecimos:
y es que éste escritor francés fue
uno de los encargados de recopilar y recuperar aquellas historias que la
tradición oral popularizó en aquella época, y las enfocó en el público
infantil. En
1697, cuando contaba con sesenta y nueve años de edad, escribe “Les Histoires et contes
du tempspasséavec des moralités, ouContes de maMèrel’Oye” (“Historias o Cuentos del tiempo
pasado o Cuentos de mi madre la Oca”). Con este libro, que publica con el
nombre de su hijo Pierre Darmancour, inaugura el género literario de
los cuentos de hadas.
A
pesar de haber cultivado diversos géneros literarios, Charles Perrault pasó a la historia sobre todo por
sus cuentos entre los que figuran “Cuentos
de Mamá Oca” conocido por la ilustración que figuraba
en la cubierta de la edición original.Con
sus Historias o Cuentos del tiempo pasado consigue gran fama e inaugura el
género literario de los cuentos de hadas.
Obras Literarias
Charles Perrault (1628-1703) se hizo célebre por
recoger antiguos relatos de la tradición popular francesa y adaptarlos a los
gustos refinados de la corte de Luis XIV. Para lograrlo, tuvo que suavizar la
crudeza de las versiones originales, cuyo contenido era especialmente violento,
escatológico y sexual.
Además, Perrault añadió a las historias algún toque
de humor y también unas moralejas al final de
cada cuento.
Pero, a pesar de los retoques, los
cuentos de Perrault estaban basados en historias
realmente espeluznantes de asesinos en serie, canibalismo, castigos inhumanos e
infanticidios. Además, el escritor conservó algunos elementos poco decorosos e,
incluso, escandalosos,
que, en ocasiones, eran reforzados
en las moralejas.
Caperucita Roja
En la tradición popular, por
ejemplo, Caperucita llegaba a beber la sangre de
la abuela y a comer trozos de su carne, engañada por el lobo. Perrault eliminó el canibalismo pero
mantuvo las connotaciones sexuales de la historia:
Caperucita Roja
se desvistió y se metió en la cama.
La sensualidad del cuento de Caperucita se acentúa en la moraleja del cuento.
La bella Durmiente
En La
bella durmiente, la madre del príncipe, mientras él está en la guerra, quiso
que su mayordomo le cocinase primero a su nieta Aurora, después a su nieto Día,
y, finalmente, a su nuera. Todos ellos en salsa Robert, salsa picante a base de
pepinillos
y mostaza muy apropiada para las carnes.
Barba Azul
Sin duda, uno de los cuentos
más terroríficos de Perrault era Barba
Azul, el
asesino en serie que va degollando a sus sucesivas esposas, cuando se atreven a
desobedecer la orden de no entrar en una habitación cerrada (en la que mantiene
los cadáveres ensangrentados de todas ellas)
Las Hadas
En Las
hadas, una madre viuda echa a sus dos hijas de la casa por diferentes motivos:
la buena terminará casándose con un príncipe pero la mala sufrirá el castigo de
expulsar un sapo y una culebra con cada palabra que pronuncie. Por si esto no
fuera suficiente, acabará muriendo, abandonada por todos.
Parvularia es un derivado de la
palabra “Párvulo”, esta abarca a los niños que van de los cero a seis años de
edad, en este período es cuando el ser humano inicia el proceso de aprendizaje.
Dicho de otra manera, la Educación
Parvularia se debe de entender como la primera educación que se recibe y que va
desde la educación en el ambiente familiar hasta la educación en las guarderías
o kindergarten.
Objetivo
La
educación Parvularia tiene como objetivo principal, adaptar al niño a una
futura educación formal, además el gobierno a través de la “Ley General de
Educación de la República de El Salvador” Titulo II, Capítulo III, Art. 19,
define los siguientes objetivos:
Estimular
el desarrollo integral de los educandos.
Fortalecer
la identidad y la autoestima de los educandos como condición necesaria
para el desarrollo de sus potencialidades.
Proteger la salud del niño y niña y
estimular sus crecimientos físico-armónicos.
Fomentar la formación de buenos
hábitos.
Estimular y guiar las experiencias
infantiles.
Importancia de la Educacion Parvularia
Uno de los objetivos principales de la educación preescolar es que el
niño menor de seis años reciba de forma continuada, sistemática y
ordenada aprendizajes en ambientes favorables que le den la posibilidad
de adquirir y desarrollar todas las funciones necesarias para
enfrentar su futura enseñanza escolar, preparándolo así para enfrentar
con éxito las exigencias programáticas venideras.
La educación
preescolar permite entrenar y desarrollar habilidades y destrezas en el
niño. Ahí radica la importancia de a ella, ya que así podrá contar con
las herramientas necesarias para comenzar a desarrollar las habilidades
que exige el currículo programático de la educación general básica,
principalmente en relación con el aprendizaje de la lectura, la
escritura y el cálculo.
Asi mismo es importante mencionar La estimulacion Temprana que en este tiempo se ha renovado y cambiado su nombre a Estimulacion Oportuna.
Desde
muy pequeño y sin descuidar la
etapa preescolar, el niño o la
niña deben recibir estimulación para así
desarrollar no solo su coordinación corporal, viso-motora y la motricidad fina y gruesa. Se
describe como toda actividad que oportuna y acertadamente enriquece al niño y
niña en su desarrollo integral.
Hola :D Mi nombre es Clarissa Ramirez, tengo 21 años y estudio Licenciatura en Ciencias de la Educacion especialidad Parvularia en El Salvador. Me gusta mucho trabajar con niños porque creo que en esta edad es fundamental estimular correctamente todos las areas del desarrollo que el ser humano posee, ya que los primeros años de vida son esenciales para la estimulacion de la personalidad, el caracter; lo que lo definira como persona y ayudara o dificultara su desarrollo en la escuela y en el ambito laboral. Hoy en dia existen diversos metodos, tecnicas y demas para enseñar correctamente a un niño, asi mismo investigaciones que reflejan que lo que se hacia en el pasado en lugar de ayudarlo en su desarrollo lo convertia en una persona mecanicay memoristica, no analitica para poder resolver problemas cotidianos. Nuestro pais se ha modernizado y abierto a estos nuevos programas que no solo incluyen a la edad "parvularia" sino tambien a "Inicial" que consta desde su concepcion en el vientre materno y los primeros tres años de vida antes de ingresar al centro escolar. Me gustaria mucho iniciar una investigacion y renovar metodologias o tecnicas de enseñanza siguiendo las necesidades que los niños en mi pais poseen.
